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Enregistrement W4386046224 · doi:10.1027/0227-5910/a000923

Remaining Between the Cracks – The Long-Term Effect of Different Suicide Risk Exclusion Criterion on Outcomes of an Online Intervention for Depression

2023· article· en· W4386046224 sur OpenAlex
Alexandra Godinho, Christina Schell, John Cunningham

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCrisis · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSuicide and Self-Harm Studies
Établissements canadiensPublic Health OntarioUniversity of TorontoCentre for Addiction and Mental HealthHumber River Regional Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDepression (economics)Intervention (counseling)Psychological interventionMedicineSuicide preventionRandomized controlled trialPsychiatrySuicide RiskClinical psychologyPoison controlMedical emergencyInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract: Background: Previous studies have demonstrated that excluding individuals at risk of suicide from online depression interventions can impact recruited sample characteristics. Aim: To determine if a small change in suicide risk exclusion criterion led to differences in the usage and effectiveness of an Internet depression intervention at 6 months of follow-up. Method: A partial sample of a recently completed online depression intervention trial was divided into two groups: those with no risk of suicide versus those with some risk. The two groups were compared for baseline demographic and clinical measures, as well as intervention uptake and treatment success across 6 months. Results: Overall, individuals with less risk of suicide at baseline reported significantly less severe clinical symptoms. Both groups interacted with the intervention at the same rate, but specific use of modules was different. Finally, the impact of intervention usage on outcomes over time did not vary by group. Limitations: While different suicide risk exclusion criteria can change recruited sample characteristics, it remains unclear how these differences impact intervention uptake and success. Conclusion: Overall, the findings suggest that researchers should exercise caution when excluding individuals at risk of suicide, as they greatly benefit from web-based interventions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,057
Score d'incertitude au seuil0,361

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,068
Tête enseignante GPT0,407
Écart entre enseignants0,339 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle