Performing Qualitative Content Analysis of Video Data in Social Sciences and Medicine: The Visual-Verbal Video Analysis Method
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Videos are ubiquitous and have significantly impacted our communication and information consumption. The video, as data, has helped researchers understand how human interactions and relationships develop and change, and how patterns emerge in various circumstances and interpretations. Given the expanding relevance of video data in social science and medical research and the constant introduction of new formats and sources, it is critical to be able to conduct a thorough analysis of this multimodal data. However, the few methodologies (e.g., Actor Network Theory, Picture Theory) appropriate to video data analysis lack detailed guidelines on how to select, organize, and examine the multimodality of video data. This article aims to overcome this practice or methodological gap by proposing and demonstrating the Visual-Verbal Video Analysis (VVVA) method, a six-step framework adapted from Multimodal Theory and Visual Grounded Theory for organizing and evaluating video material according to the following dimensions: general characteristics of the video; multimodal characteristics; visual characteristics; characteristics of primary and secondary characters; and content and compositional characteristics including the transmission of messages, emotions, and discourses. This article also looks at the theories underlying video data analysis, focusing on Grounded Theory and Multimodality Theory, and provides multiple examples of coding and interpretive processes to deepen understanding and comprehension. The VVVA data extraction matrices provide a systematic coding approach for verbal, visual, and textual content, allowing for structured, coherent extraction that supports the discovery of patterns and links among disparate types of information. The VVVA method may be applied to a wide range of video data in social and medical sciences that vary in length and originate from different sources (e.g., open access web sources, pre-recorded organizational videos and recordings created for research purposes). The VVVA method effectively tracks the ongoing research process, and can manage data sets of various sizes.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,195 | 0,029 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,010 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle