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Enregistrement W4386127432 · doi:10.2308/bria-2022-034

The Compliance Consequences of Fault Assignment and Sanction Strength in Sanctions

2023· article· en· W4386127432 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBehavioral Research in Accounting · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCorruption and Economic Development
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSanctionsEnforcementCompliance (psychology)BusinessQuality (philosophy)Fault (geology)Law and economicsTask (project management)Computer securityEconomicsPolitical scienceLawPsychologyComputer scienceSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT Regulators rely heavily on “no-fault” settlements in their enforcement, where targets avoid costly litigation by accepting sanctions without admitting or denying fault. Considerable public debate surrounds the issue, but prior research has typically focused on financial dimensions of sanctions such as the magnitude of fines. I conduct an economic experiment where individuals face a costly compliance choice in the presence of sanctions that may either be greater than or less than the benefits of violating and may also require admission of fault. I observe that compliance quality is greater when sanctions assign fault. I also observe that, relative to strong sanctions, the frequency of compliance decreases under weak no-fault sanctions but does not decrease under weak fault sanctions. Lastly, I observe that non-decision-making participants struggle with the task of anticipating compliance, believing that compliance quality will increase in sanction strength but not fault although the opposite is true. Data Availability: Data are available on request from the author.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,328
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,445
Tête enseignante GPT0,523
Écart entre enseignants0,079 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle