The Ubiquity of the Screen: An Overview of the Risks and Benefits of Screen Time in Our Modern World
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
ABSTRACT Sedentary behavior, and specifically screen-based sedentary behavior, has been a focus for health researchers, engineers, telecommunications companies, gamers, and the media for many years. In recent years, research in this area has proliferated at an exponential rate. On one side, arguments have been made that screen time is harmful to the healthy growth and development of children and youth. On the other side, modern technology has far surpassed any prediction of success and become a fixture of daily living, making life easier and providing opportunities never thought possible. Regardless, screens have become omnipresent in our society, and it is important to understand the risks and the benefits associated with their use. Excessive time spent in various sedentary behaviors can coexists in a lifestyle that includes sufficient levels of moderate- to vigorous-intensity physical activity, but research has shown that for optimal health benefits, individuals should be both physically active and limit their sedentary behaviors (especially screen time). This narrative review provides a brief history of research on sedentary behavior in the context of screen time, the evolution of screens and screen time, highlights the risks and benefits of screen-based sedentary behavior, and provides experimental evidence for reductions in habitual screen time.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle