The interplay of physical and cognitive function in rehabilitation of interstitial lung disease patients: a narrative review
Notice bibliographique
Résumé
Background and Objective: Interstitial lung disease (ILD) encompasses several diverse pulmonary pathologies that result in abnormal diffuse parenchymal changes. When prescribing rehabilitation, several additional factors need to be considered as a result of aging, polypharmacy, and comorbidities manifested in ILD patients. This review aims to discuss issues related to frailty, skeletal muscle and cognitive function that limit physical activities in ILD patients. It will also highlight exercise training and propose complementary strategies for pulmonary rehabilitation. Methods: A literature search was performed in MEDLINE, CINAHL (inception to October 19th, 2022) using search terms based on concepts of: idiopathic pulmonary fibrosis or interstitial lung disease; frailty; muscular atrophy; skeletal muscle dysfunction; cognitive dysfunction; sleep quality; sleep disorders; anxiety disorders; or depressive disorders. After eligible texts were screened, additional references were included from references cited in the screened articles. Key Content and Findings: Frailty and skeletal muscle dysfunction are common in ILD. Weight loss, exhaustion, and anti-fibrotic medications can impact frailty, whereas physical inactivity, aging, corticosteroids and hypoxemia can contribute to sarcopenia (loss of muscle mass and function). Frailty is associated with worse clinical status, exercise intolerance, skeletal muscle dysfunction, and decreased quality of life in ILD. Sarcopenia appears to influence wellbeing and can potentially affect overall physical conditioning, cognitive function and the progression of ILD. Optimal assessment tools and effective strategies to prevent and counter frailty and sarcopenia need to be determined in ILD patients. Even though cognitive impairment is evident in ILD, its prevalence and underlying neurobiological model of contributing factors (i.e., inflammation, disease severity, cardiopulmonary status) requires further investigation. How ILD affects cognitive interference, motor control and consequently physical daily activities is not well defined. Strategies such as pulmonary rehabilitation, which primarily focuses on strength and aerobic conditioning have demonstrated improvements in ILD patient outcomes. Future incorporation of interval training and the integration of motor learning could improve transfer of rehabilitation strategies to daily activities. Conclusions: Numerous underlying etiologies of ILD contribute to frailty, skeletal muscle and cognitive function, but their respective neurobiologic mechanisms require further investigation. Exercise training increases physical measures, but complementary approaches may improve their applicability to improve daily activities.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».