Motivations for and outcomes of graduate education amongst dental hygienists: A pan‐Canadian study
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: Motivations and career outcomes of dental hygienists with baccalaureate degrees have been recently reported; however, few studies have explored Canadian dental hygienists pursuing graduate education. There is limited evidence to inform career outcomes and motivating factors for advanced education, limiting knowledge of how professional outcomes have evolved alongside advancements in graduate program offerings. This study focused on understanding motivating factors to pursue graduate education and the professional outcomes of dental hygienists with graduate degrees. METHODS: This nested online anonymous survey was conducted between November and December 2021 with dental hygienists who graduated from one of four Canadian baccalaureate-level dental hygiene degree programs and had further indicated that they were pursuing or had obtained additional graduate-level education (n = 60). Participants were asked to report on any advanced graduate-level education. Open-ended questions on graduate degree education were analysed through thematic analysis. RESULTS: Motivations for pursuing graduate degrees were influenced by personal and professional preferences. Master's degree recipients cited expanded career opportunities, alternate interests, convenience, and dissatisfaction with/desire to leave clinical practice as major motivators. Doctoral degree holding dental hygienists identified expanded/alternate career opportunities as major motivation but also cited program convenience as an influencer. The availability of distance and flexible programming is a novel finding that positively influences the pursuit of advanced education. CONCLUSION: Dental hygienists are pursuing graduate education to expand their scope of knowledge and create new career opportunities. Graduate degree programs that accommodate work-life balance through flexible and online offerings are very attractive to dental hygienists.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».