Inventing “the White Voice”: Racial Capitalism, Raciolinguistics & Culturally Sustaining Pedagogies
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Abstract In this essay, I explore how paradigms like raciolinguistics and culturally sustaining pedagogies can offer substantive breaks from mainstream thought and provide us with new, just, and equitable ways of living together in the world. I begin with a deep engagement with Boots Riley and his critically acclaimed, anticapitalist, absurdist comedy Sorry to Bother You, in hopes of demonstrating how artists, activists, creatives, and scholars might: 1) cotheorize the complex relationships between language and racial capitalism and 2) think through the political, economic, and pedagogical implications of this new theorizing for Communities of Color. In our current sociopolitical situation, we need to continue making pedagogical moves toward freedom that center and sustain Communities of Color in the face of the myriad ways that white settler capitalist terror manifests. As we continue to theorize the relationships between language and racial capitalism, frameworks like raciolinguistics and culturally sustaining pedagogies provide fundamentally critical, antiracist, anticolonial approaches that reject the capitalist white settler gaze and its kindred cisheteropatriarchal, English-monolingual, ableist, classist, xenophobic, and other hegemonic gazes. What they offer us, instead, is a break from the assimilationist politics of the past and a move toward abolitionist frameworks of the future.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,017 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle