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Enregistrement W4386268156 · doi:10.5751/es-14270-280311

To split a stone

2023· article· en· W4386268156 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueEcology and Society · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueInnovation, Sustainability, Human-Machine Systems
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesMarcus och Amalia Wallenbergs minnesfond
Mots-clésCoproductionTransformative learningCuriosityNoveltyGeneral partnershipSustainabilitySociologyEnvironmental ethicsPolitical scienceEcologyPsychologySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Science and art are often disconnected but, if combined, can help stimulate learning and novelty and guide societal change. How then to bridge the divide between scientists and artists in a way that extends beyond superficial, short-term interactions? We describe an ongoing coproduction practice between a Swedish sustainability scientist and two Chilean artists—a sculptor and painter—striving to find ways to work together. Our transdisciplinary collaboration was initiated in 2013 and, although there has never been an agenda or goal for our interaction, there has been a mutual interest to investigate joint possibilities. Through a series of meetings, we tried but failed to accomplish anything for several years. By 2022, we finally created something tangible together, realizing it was not just material objects we were producing but also a meeting between worlds. We describe how this long-term partnership, driven by mutual respect and curiosity, created conditions for bridging across our respective knowledge and practices. By working, walking, and exploring together, we learned how to communicate, overcome challenges of different languages, and combine perspectives. We have recognized similarities in how we engage with material from the natural world and how we combine elements for novelty. Through our interactions, we have started to identify how coproduced science and art can stimulate a reconnection with the biosphere, thereby providing a foundation for transformative societal change.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,539
Score d'incertitude au seuil0,765

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,342
Écart entre enseignants0,323 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle