Fifteen ways of looking at a pointing gesture
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The human pointing gesture may be viewed from many angles. On a basic description, it is an intentional movement, often of the hand, by which one person tries to direct another’s attention toward something; it is, in short, a bodily command to look. But this definition is only a start. Pointing may also be seen as a semiotic primitive, a philosophical puzzle, a communicative workhorse, a protean universal, a social tool, a widespread taboo, a partner of language, a part of language, a fixture of art, a graphical icon, a cognitive prop, a developmental milestone, a diagnostic window, a cross-species litmus test, and an evolutionary stepping-stone. A tour of these fifteen ways of looking at pointing reveals the diverse dimensions of one of our most unassuming, ubiquitous behaviors. It also reveals a series of dualities that make the gesture especially compelling: it is at once natural and irreducibly cultural; simple yet put to sophisticated purposes; by turns salient and subtle; and is—in its prototypical form, with the index finger extended—special in some ways and not so special in others. These tensions in part explain why pointing has been treated so widely and variously across disciplines. But there is also, I propose, a deeper reason: The gesture embodies our distinctively human preoccupation with attention.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle