Gender-based discrimination and son preference in Punjabi-Canadian families: a community-based participatory qualitative research study
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: To conduct a qualitative study, guided by the principles of community-based participatory research, with the following objectives: (1) to provide a conceptual framework describing the drivers of son preference; (2) to understand experiences of son preference among Punjabi-Canadians and (3) with this understanding, identify and co-design an appropriate educational tool. DESIGN, SETTING, PARTICIPANTS, METHODS: Qualitative study consisting of four bilingual (Punjabi and English) focus group discussions with 11 mothers, 4 fathers and 17 grandmothers in Toronto and Brampton, Canada. Participants were queried about experiences and perspectives related to reproductive decision-making, gender equity and son preference, and for appropriate approaches to reducing inequities. Transcripts were simultaneously translated and written in English and thematic analysis was conducted. An infoposter was identified as a feasible educational tool and was co-designed by researchers and community partners. RESULTS: Participants identified patrilocality (ie, married sons reside with parents, married daughters with in-laws) and patrilineality (ie, sons inherit assets, daughters' husband receives a dowry) as structural precursors to proximal drivers (ie, old-age security) of son preference. Mothers' and grandmothers' value to their families depended strongly on having a son but did not guarantee security. Pressures (ie, internalised discrimination, reproductive coercion) to conceive a son were common after the birth of at least one daughter in the absence of sons. Participants did not know anyone who had a sex selective abortion in Canada; however, traditional sex selection methods (eg, herbal medicines) were mentioned. Our co-designed infoposter entitled 'Truths About Son Preference' addressed three misconceptions identified in discussions. CONCLUSION: This study may be useful to health and social care providers in providing structurally competent and culturally humble counselling and care, particularly after the birth of daughters in the absence of sons. Community engagement is necessary for future intervention development.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,023 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».