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Enregistrement W4386325454 · doi:10.18280/ts.400414

Neural Correlate-Based E-Learning Validation and Classification Using Convolutional and Long Short-Term Memory Networks

2023· article· en· W4386325454 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueTraitement du signal · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueNeural Networks and Applications
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTerm (time)Convolutional neural networkLong short term memoryComputer scienceArtificial intelligenceArtificial neural networkMachine learningPattern recognition (psychology)Recurrent neural network

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The COVID-19 pandemic has precipitated an unprecedented surge in the proliferation of online E-learning platforms, designed to cater to a wide array of subjects across all age groups.However, a paucity of these platforms adopts a learner-centric approach or validates user learning, underscoring the need for effective E-learning validation and personalized learning recommendations.This paper addresses these challenges by implementing an innovative approach that leverages real-time electroencephalogram (EEG) signals collected from learners, who don neuro headsets while partaking in online courses.These EEG signals are subsequently classified using Convolutional Neural Networks (CNN) and Long Short-Term Memory (LSTM) deep learning models, with the intent of discerning the efficacy of the E-learning process.The proposed models have yielded promising classification accuracies of 68% and 97% for the CNN and LSTM models, respectively, demonstrating their rapidity and precision in classifying E-learning EEG signals.Thus, these models hold substantial potential for application in similar E-learning validation scenarios.Furthermore, this study introduces an automated framework designed to track the learning curve of users and furnish valuable recommendations for E-learning materials.The presented approach, therefore, not only validates the E-learning process but also aids in optimizing the learning experiences on E-learning platforms.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,429
Score d'incertitude au seuil0,496

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,045
Tête enseignante GPT0,268
Écart entre enseignants0,223 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle