Notice bibliographique
Résumé
i began my writing life as a poet, publishing two poetry collections in my twenties.I stopped writing for nearly a decade after the births of three children.My husband and I were building a house for our family on 8.5 acres of wooded land on a peninsula northwest of Vancouver.I created a garden and learned the art of quilt-making.I expected to have time to write again once my children were in school and I expected to return to poetry, but I was surprised to discover that poetry no longer wanted me.I had the impulse to write, I had ideas to explore, materials accumulating in my mind as my quilting basket accumulated scraps of cotton, but I didn't have a shape for my thinking any longer.The lines I wrote continued past the point where a poet would consider the stanza, the lyric, complete.At first I tried to wrangle them, contain them, but one day I just let those lines continue, as prose, maintaining a certain rhythm but given the freedom of the wide space on a page.One line led to another, then another.Their purpose was not to create fiction but instead to make a map of my own reflections, main roads and secondary roads, river systems, mountains, and beautiful circled stars for settlements.One line led to another,
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,037 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».