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Enregistrement W4386424362 · doi:10.15402/esj.v9i1.70821

A Poetic Tribute to the Spirit of Canada-Nicaragua Solidarity: Tools for Peace

2023· article· en· W4386424362 sur OpenAlexaffvenueabout
Lori Hanson, Jonah Walters

Notice bibliographique

RevueEngaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueCultural and Social Studies in Latin America
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSolidarityGrassrootsTributePoetryExperiential learningSociologyMedia studiesPolitical scienceLawLiteratureArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Tools for Peace (T4P) was a grassroots campaign in the 1980s that mobilized Canadians in every province and territory from diverse walks of life and extended large quantities of material support to Nicaragua’s Sandinista revolution. Despite having been recognized by the Nicaraguan state as one of the most important international solidarity efforts of the Sandinista era, T4P has received strikingly little scholarly attention. The paper analyzes 27 interviews with Tools for Peace participants that were conducted in the mid-1980s for an anthology that was never published, the transcripts of which are now found in the public archives at McMaster University. The interviewees’ words evoke the moods, sentiments, and dispositions that animated T4P. Weaving scholar-activism with arts-informed inquiry, this paper presents those sentiments in a series of found poems that seek to both engage and inspire their readers. Through these poems, the paper evokes the experiential and affective dimensions of international solidarity as it was enacted through this novel historical experience. We suggest that T4P was exemplary of the spirit of solidarity in the global movement in support of the Sandinista revolution, but also unique in its Canadian-ness, leading us to advocate a definition of international solidarity that emphasizes its situatedness, together with its experiential and affective dimensions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,539
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,597
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies, Communication savante, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,502
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,5390,597
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,5020,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,340
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,238
Tête enseignante GPT0,381
Écart entre enseignants0,143 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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