MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4386438876 · doi:10.1037/xlm0001289

An examination of models of reading multi-morphemic and pseudo multi-morphemic words using sandwich priming.

2023· article· en· W4386438876 sur OpenAlexafffund
Stephen J. Lupker, Giacomo Spinelli

Notice bibliographique

RevueJournal of Experimental Psychology Learning Memory and Cognition · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeurobiology of Language and Bilingualism
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésPriming (agriculture)MorphemeLexical decision taskRepetition primingAffixNatural language processingDissociation (chemistry)PsychologyComputer scienceArtificial intelligenceMathematicsLinguisticsCognitive psychologyChemistryCognition

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Rastle et al. (2004) reported that true (e.g., walker) and pseudo (e.g., corner) multi-morphemic words prime their stem words more than form controls do (e.g., brothel priming BROTH) in a masked priming lexical decision task. This data pattern has led a number of models to propose that both of the former word types are "decomposed" into their stem (e.g., walk, corn) and affix (e.g., -er) early in the reading process. The present experiments were designed to examine the models proposed to explain Rastle et al.'s effect, including models not assuming a decomposition process, using a more sensitive priming technique, sandwich priming (Lupker & Davis, 2009). Experiment 1, using the conventional masked priming procedure, replicated Rastle et al.'s results. Experiments 2 and 3, involving sandwich priming procedures, showed a clear dissociation between priming effects for true versus pseudo multi-morphemic words, results that are not easily explained by any of the current models. Nonetheless, the overall data pattern does appear to be most consistent with there being a decomposition process when reading real and pseudo multi-morphemic words, a process that involves activating (and inhibiting) lexical-level representations including a representation for the affix (e.g., -er), with the ultimate lexical decision being based on the process of resolving the pattern created by the activated representational units. (PsycInfo Database Record (c) 2023 APA, all rights reserved).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil0,551

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,106
Tête enseignante GPT0,389
Écart entre enseignants0,283 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Experimental Psychology Learning Memory and CognitionMême sujetNeurobiology of Language and BilingualismTravaux en français237 207