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Enregistrement W4386518651 · doi:10.1177/27536386231188595

The advantages and challenges experienced with the implementation and delivery of community paramedicine programmes: A qualitative reflexive thematic analysis

2023· article· en· W4386518651 sur OpenAlexaff
Brendan Shannon, Alan M Batt, Georgette Eaton, Matthew Leÿenaar, Peter O’Meara, Tomás Barry, Chelsea Lanos, Gary Wingrove, Brett Williams, Michael Nolan, Ray Carney, Jade Heffern, Kelly‐Ann Bowles

Notice bibliographique

RevueParamedicine · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEmergency and Acute Care Studies
Établissements canadiensGovernment of Prince Edward IslandGovernment of CanadaUniversity of Prince Edward Island
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésThematic analysisReflexivityQualitative researchPsychologyMedical educationNursingMedicineSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective This study aims to investigate the experiences of individuals involved in implementing and delivering community paramedicine programmes across several different regions internationally, in order to identify key themes that can inform ongoing development and introduction of community paramedicine programmes. Methods In this study, participants were enlisted through convenience sampling and a snowballing method. They responded to a custom survey emphasising open-ended responses. We employed a qualitative reflexive thematic analysis, utilising an inductive coding technique at the semantic/explicit level. This approach allowed us to discern themes from the participants’ accounts of the programme's implementation and delivery, along with their perceptions of its strengths and challenges. Results Data was collected from 29 participants engaged in the development or delivery of community paramedicine programmes spanning seven countries. Five themes were created: (1) community drives the need, which emphasises the importance of community engagement and flexible response to health needs; (2) working with others, which underscores the necessity of collaboration with stakeholders for integration and relationship maintenance; (3) promotion and communication, focusing on clarifying roles and countering misconceptions; (4) recruitment and support of community paramedics, highlighting the significance of experienced paramedic recruitment and providing support for staff retention; and (5) research and evaluation, stressing the importance of data sharing for patient care and programme evaluation. These themes demonstrate the significance of community-centred approaches, interprofessional practice, and programme evaluation in community paramedicine. Conclusion This study highlights the significance of community-centred approaches, interprofessional practice, and programme evaluation in community paramedicine. These findings can inform policymakers and practitioners in the development and implementation of community paramedicine programmes, ultimately improving the health and well-being of communities across different regions internationally.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,049
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,047
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,049
Score d'incertitude au seuil0,260

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0490,047
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,004
Études des sciences et des technologies0,0080,010
Communication savante0,0060,004
Science ouverte0,0020,007
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,094
Tête enseignante GPT0,451
Écart entre enseignants0,357 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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