Accessible exercise for wheelchair users: comparing the usability of two adapted exercise machines
Notice bibliographique
Résumé
Introduction Exercise is an important occupation for wheelchair users. Limited access to adapted aerobic exercise equipment in the community and lack of knowledge on how to exercise are barriers to exercise participation among wheelchair users. To address these barriers, the adapted rower (aROW) and adapted skier (aSKI) exercise machines and educational materials were created.Purpose 1) To compare wheelchair users’ perspectives of the effectiveness and usability of the aROW and aSKI. 2) To explore perceptions of educational materials to support use of the machines.Materials and Methods A sequential, mixed-methods study design was used. Six wheelchair users trialled the machines, and completed an interview and two usability questionnaires. Qualitative data were analysed using thematic and conventional content analysis. Usability scores of both machines were compared using the Wilcoxon Signed Ranks Test.Results Data show high usability of the aROW and aSKI. More set up challenges were reported for the aROW than the aSKI. Participants perceived both machines provided effective cardiovascular workouts, and each met their exercise goals differently. Participants preferred the instructional videos over instructional sheets and provided suggestions for improving both. The Wilcoxon Signed Ranks Test showed no statistically significant difference in usability between the aROW and aSKI.Conclusion Implementing the aROW and aSKI in the community may address some equity issues that wheelchair users face by providing more aerobic exercise options. Results will inform educational material revisions to support use of the machines.IMPLICATIONS FOR REHABILITATIONThe adapted rower (aROW) and adapted skier (aSKI) were perceived as highly usable, suggesting provision of more adapted aerobic exercise options, like the aROW and aSKI, may address some exercise-related equity issues wheelchair users experience.Wheelchair users may consider multiple factors when choosing adapted exercise equipment, highlighting the importance of providing multiple options for adapted aerobic exercise equipment to facilitate agency in choice of exercise.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».