Changing Practices for an Innovative Care Pathway, the Mediating Role of the Coordinator
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Getting professionals who have been selected and trained to perform individually to work together is a major challenge. The objective of the article is to identify the mechanisms by which a coordinator can ensure a mediation and boundary spanning role to enable the achievement of a project. Adopting a comprehensive approach, this article is based on the case of an innovative hospital project ‘One-Day Diagnosis’ (1DD) – one day instead of several weeks – of hepatobiliary and pancreatic pathologies, for which the professionals had to change their practices. Based on the results of the study, the findings show that the mediating role of the coordinator consists in making things happen and guiding health care professionals through the innovative pathway until it becomes a routine process. The study contributes to the literature on collaboration and relational coordination by highlighting that the change of practices for collaboration is compatible with personal excellence, by outlining the active role of the boundary spanner in the change of these practices and by demonstrating that the organizational stability of projects based on disembodied procedures is a necessary illusion that requires complementary interindividual relationships and a living leadership.MAD statementExtending the understanding of the ways to get individual performers to work together, the study highlighted how the change of health care professionals’ practices is helped by the coordinator, a boundary spanner who makes things happen and accompanies the innovative pathway until its routinization. The study shows that collaboration is possible without giving up personal excellence and that the processual stability aim is an illusion which requires complementary interindividual relationships and a living leadership.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle