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Enregistrement W4386743098 · doi:10.1080/16184742.2023.2257727

Advancing women’s cycling through digital activism: a feminist critical discourse analysis

2023· article· en· W4386743098 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEuropean Sport Management Quarterly · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSports, Gender, and Society
Établissements canadiensUniversity of Regina
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCritical discourse analysisContext (archaeology)Influencer marketingSociologySocial mediaDiscourse analysisPublic relationsGender studiesPolitical sciencePoliticsLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Research question: Social media in sport management contexts is increasingly used to highlight social issues in sport and to advocate for change, such as expanding the opportunities for women to participate. The purpose of this study is to examine how and why people strategically used various Twitter conventions to advocate for women’s cycling during the 2013 (men’s) Tour de France. We draw on Feminist Critical Discourse Analysis to frame our exploration and analysis of the issue.Research methods: We analyzed the text of approximately 6000 tweets to examine the use of Twitter conventions, as discursive practices, in digital activism efforts to advance the women's cycling agenda.Findings and discussion: People used links, retweets, hashtags, direct mentions, and influencers’ posts as individual discursive practices and for their collective potential to draw attention to, and advocate for, women’s pro-cycling in the context of the 100th iteration of the men’s Tour de France. We discuss why this was an important process in the context of women’s cycling, and some of the impacts, ten years later, of this Twitter activity.Implications: Twitter conventions can be a useful digital activism tool for feminist agendas in sport. We are cautious of overstating this case as each cause will have different contexts, and the ability of trolls and other users to derail activism is ever present.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,351
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,323
Écart entre enseignants0,304 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle