Riding the wave: A grounded theory of transplant transition in adolescents and youth adults
Notice bibliographique
Résumé
Objectives: The health care transition from pediatric to adult-focused health care for adolescent and young adult (AYA) organ transplant recipients is a critical yet understudied period. Unique challenges include supporting adherence to immunosuppressive regimens and addressing psychosocial factors that impact long-term graft survival and recipient well-being. The objective of this study was to understand how AYAs prepared for and engaged in the transition process. Methods: Constructivist grounded theory, underpinned by symbolic interactionism, was employed to systematically gather, synthesize, analyze, and conceptualize qualitative data from in-depth interviews with 14 transplant recipients, their families, and pediatric nurses, and related online social media stories. Results: which they did through navigating four phases: (1) anticipating the impending transition, (2) losing security when transitioning to uncertainty, (3) seeking supportive anchors in the swell of transition, and (4) gaining a new sense of self. Conclusions: AYA transplant recipients undergo numerous changes as they enter adulthood and adult-focused health care. There are many opportunities for pediatric and adult health care providers to collaborate to strengthen support for AYA recipients and their families during this critical period. Developmental and trauma-informed approaches are recommended to support successful transition.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».