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Enregistrement W4386791016 · doi:10.1080/15426432.2023.2255154

“It’s not about imposing what I believe or what I value”: Social workers’ personal reflections on religion and spirituality and their influence on practice

2023· article· en· W4386791016 sur OpenAlexaff
Buetta Warkentin, Cynthia Akorfa Sottie, Alexander Sawatsky

Notice bibliographique

RevueJournal of Religion & Spirituality in Social Work Social Thought · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueReligion, Spirituality, and Psychology
Établissements canadiensBooth University College
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSpiritualitySocial workSocial psychologyReflexivityPsychologyValue (mathematics)Workplace spiritualityQualitative researchSociologyPublic relationsSocial scienceMedicinePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A growing body of work has identified the impact of spirituality and religion in the life of the client and the significance it has for how social workers approach and understand their work. This study, based on qualitative interviews with social work practitioners, contributes to this literature by exploring how social workers’ beliefs impact their motivation to enter the profession, their willingness to explore spirituality and religion with clients, and the role that their own sense of spirituality or religion has in supporting or challenging them in the face of a difficult profession. We found that participants expressed a nuanced understanding of their spiritual or religious identification, offering a critically reflexive stance that demonstrated a fluidity in beliefs that for several also correlated with a willingness to initiate exploration of the significance of spirituality and religion in their clients. Our findings indicate that social workers are motivated to enter a profession that aligns with their values, and that more education and training are needed to better equip social service agencies to understand the significance of spirituality and religion, and to support social workers to engage in exploration of spirituality and religion in their work with clients.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Communication savante, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,299
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,004
Études des sciences et des technologies0,0060,002
Communication savante0,0020,003
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,081
Tête enseignante GPT0,425
Écart entre enseignants0,344 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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