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Enregistrement W4386811113 · doi:10.61439/abyh4872

Reclaiming the Right to Play in the Googleburg Galaxy

2023· article· en· W4386811113 sur OpenAlexaff
Steve Gennaro

Notice bibliographique

RevueNewsletter on the Results of Scholarly Work in Sociology Criminology Philosophy and Political Science · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueChild Development and Digital Technology
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPublic sphereDemocracySociologyDeliberative democracyPoliticsCitizen journalismMedia studiesLiteracyPolitical scienceLawPedagogy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This essay explores the concept of reclaiming democracy in the Googleburg Galaxy by emphasizing the need to separate from our current relationship with mediated technologies. It argues that digital spaces should be activated as public spheres, third spaces, counter-publics, and sites of contestation. The essay emphasizes the importance of participatory democracy, which requires freedom of assembly, thought, speech, play, and choices for individuals to be active agents in their lives. It discusses the intertwined nature of democracy and capitalism and highlights the role of critical media literacy in navigating mediated spaces. The essay also examines young people’s occupation of digital spaces and social media, focusing on the impact of language and the importance of diverse stories and representation. It discusses the need for a free press in guaranteeing the protection of democratic rights and critiques Habermas’ notion of the public sphere. The essay calls for reconfiguring the Googleburg Galaxy through third spaces and counter-publics and emphasizes the role of play, storytelling, and critical media literacy in reclaiming democracy. It explores the impact of COVID-19 on digital spaces and the need for alternative spaces, politics, and pedagogies. The essay concludes by highlighting the role of play as a subversive tool for reclaiming democracy and the importance of children’s rights in digital spaces.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,023

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0060,038
Communication savante0,0100,012
Science ouverte0,0010,010
Intégrité de la recherche0,0030,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,095
Tête enseignante GPT0,332
Écart entre enseignants0,237 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission1
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