Acute and long-term psychosocial consequences in grandparents when a grandchild is diagnosed with cancer – the GROKids Project: a population-based mixed-methods study protocol
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Grandparents play a crucial role in providing their families with love, support, and wisdom, often also supporting them in practical and financial ways. The psychosocial effects experienced by grandparents when a grandchild is diagnosed with an illness can be significant, including increased stress, anxiety, grief, and disruptions in their own lives. Yet, the experience of grandparents is often overlooked in the literature. METHODS/DESIGN: The GROKids Project aims to investigate how grandparents are affected by a grandchild's cancer diagnosis. It employs a mixed-methods approach and consists of three studies: a longitudinal cohort study (Study 1) and a qualitative study (Study 2) involving grandparents of children with a recent cancer diagnosis, and a cross-sectional study (Study 3) of grandparents of childhood cancer survivors. Study 1 covers four time points over two years after the cancer diagnosis, while Study 2 explores the lived experiences of a subsample of these grandparents. Study 3 collects data from grandparents of childhood cancer survivors diagnosed 3 to 10 years ago. Participants are recruited across eight pediatric oncology centers in Switzerland, and through patient advocacy and support groups. Eligibility criteria include having a grandchild diagnosed with cancer and being fluent in German, French, or Italian. Study procedures involve requesting grandparents' contacts from eligible families, and later contacting grandparents, providing study information, obtaining informed consent, and sending out questionnaires by post or online. Reminder calls and mails are used to improve response rates. Data analysis includes multilevel regression (Study 1), thematic analysis (Study 2), and regression analyses (Study 3). Various validated questionnaires are used to assess physical health and overall well-being, psychological health, internal, and external factors. DISCUSSION: This project addresses the gaps in understanding the psychosocial effects on grandparents having a grandchild diagnosed with cancer. It utilizes a comprehensive approach, including multiple methodologies and considering the broader family context. The project's strengths lie in its mixed-methods design, longitudinal approach, and inclusion of the perspectives of the sick children, siblings, and parents, besides grandparents. By gaining a more profound understanding of grandparents' experiences, researchers and healthcare professionals can develop targeted interventions and support services to address grandparents' unique needs.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».