Research on "3 Entrances, 2 Contacts, 1 Friend" into the Whole Process of Moral Education Practice
Notice bibliographique
Résumé
In order to implement the policy of governing Xinjiang, the Education Working Committee of Xinjiang issued the Implementation Plan on carrying out the "3 Entrances, 2 Contacts, 1 Friend" activity in the education system of the whole region, and decided to carry out the "3 Entrances, 2 Contacts, 1 Friend" activity in schools at all levels in the region. As an important practice of ethnic unity and progress education in Xinjiang colleges and universities, the activity of "3 Entrances, 2 Contacts, 1 Friend" is an important way to achieve the overall goal of social stability and long-term stability in Xinjiang. Based on the practice of the "3 Entrances, 2 Contacts, 1 Friend" activity in Xinjiang universities, this paper analyzes the advantages, experiences and shortcomings of the "3 Entrances, 2 Contacts, 1 Friend" activity, and discusses the promotion path of the "three steps, two steps and one friend" activity, in order to provide references for Xinjiang universities to carry out ethnic unity and progress education and the "3 Entrances, 2 Contacts, 1 Friend" activity.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,011 |
| Communication savante | 0,006 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».