Effectiveness and cost-effectiveness of a multimodal, physiotherapist-led, vocational intervention in people with inflammatory arthritis: study protocol of the Physiotherapy WORKs trial
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Although reduced work ability is a substantial problem among people with inflammatory arthritis (IA), work ability is an underexposed area in clinical practice. Evidence on vocational interventions in IA is limited, but favourable results of delivery by a physiotherapist (PT) warrant the need for further research. Therefore, we aim to evaluate the (cost-)effectiveness of a multimodal, PT-led, vocational intervention in (self-)employed people with IA compared to usual care. METHODS: This randomized controlled trial will include 140 people with rheumatoid arthritis (RA) or axial spondyloarthritis (axSpA) who are (self-)employed and have reduced work ability (Work Ability Index - Single Item Scale (WAS) ≤ 7/10) and/or RA/axSpA related sick leave (≤ 6 months). Participants will be randomized 1:1 to the intervention or control condition (usual care). The intervention, delivered by primary care PTs, will be personalized to each patient, consisting of 10 to 21 sessions over 12 months. The intervention will be multimodal, comprising of 1) exercise therapy and a physical activity plan, 2) education/self-management support, 3) work-roadmap to guide participants in finding relevant other care, with optionally 4) online self-management course and 5) workplace examination. Assessments will be performed at baseline and after 3, 6, and 12 months. The primary outcome measure of effectiveness is work ability, as measured with the WAS at 12 months. For the cost-effectiveness analysis, the EuroQol (EQ-5D-5L), self-reported healthcare use, sick leave and productivity while at work will be used to estimate the trial based cost-utility from a societal perspective. A process evaluation, including assessments of adherence and treatment fidelity, will be undertaken using the registrations of the PTs and semi-structured interviews at 12 months follow-up in a random sample of the intervention group. DISCUSSION: The results of this study will provide insights in the (cost-)effectiveness of a multimodal, PT-led, vocational intervention in people with IA and a reduced work ability. TRIAL REGISTRATION: This study is registered in the International Clinical Trial Registry Platform (ICTRP) under number NL9343.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».