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Enregistrement W4386918129 · doi:10.3138/jvme-2023-0062

Development and Validation of a Uterine Prolapse, Epidural, and Vaginal Suture Model

2023· article· en· W4386918129 sur OpenAlexvenueno aff
Philippa Gibbons, Jennifer Koziol, Clinton Roof, Conner Chambers, Babafela Awosile, John J. Dascanio

Notice bibliographique

RevueJournal of Veterinary Medical Education · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueVeterinary Practice and Education Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRubricMedicineSignificant differenceMedical educationPsychologyFamily medicineVeterinary medicineInternal medicineMathematics education

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Uterine prolapses sporadically present to bovine practitioners. Exposing veterinary students to this is challenging due to the inability to replicate a live animal prolapses in a teaching environment. The objective of this study was to develop a model that represents each step of the process of correcting a uterine prolapse and to perform a validation study of the model and rubric used to score performance using a skill comparison between experienced veterinarians and novices (students). The model was designed and built, and 27 students and 18 bovine veterinarians were recruited to participate in the evaluation of this model. Each participant performed each step of the model while being video recorded. Following model use, all participants completed a survey on their prior experiences and opinions of the model. Videos were viewed, and performances scored by one author using a rubric. Opinions on the model were mostly favorable in regard to use and realistic experience. There was no significant difference between the scores of veterinarians and veterinary students. However, there was an association with an excellent level of global rating scores for veterinarians while the veterinary student participants were associated with borderline satisfactory to good competency levels except for the epidural. There was a statistically significant association between the global rating scores and the check list competency levels. The lack of significant difference may be attributed to students previous experiences Based on feedback from the survey responses, the model will be used in clinical skills labs to provide experience in this area.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,490
Score d'incertitude au seuil0,331

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,399
Tête enseignante GPT0,554
Écart entre enseignants0,154 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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