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Enregistrement W4386945478 · doi:10.1080/13607863.2023.2258828

Understanding the social and leisure needs of lonely and socially isolated older adults living in residential care: a qualitative study

2023· article· en· W4386945478 sur OpenAlexaff
Geneva Millett, Giselle Franco, Alexandra Fiocco

Notice bibliographique

RevueAging & Mental Health · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHealth disparities and outcomes
Établissements canadiensToronto Metropolitan University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLonelinessSocial isolationRecreationPsychologyNomothetic and idiographicQualitative researchThematic analysisCoping (psychology)Isolation (microbiology)Social supportSocial engagementFeelingGerontologySocial psychologyClinical psychologySociologyMedicinePsychiatryPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objectives: Rates of loneliness and social isolation increase following the transition to residential care and are associated with poor health outcomes. One way to mitigate these experiences is through meaningful recreation, however, there is research to suggest that currently available programming does not meet the needs of lonely and socially isolated residents. Therefore, the objectives of the current study were to investigate: (1) the lived experience of loneliness and social isolation in residential care, (2) engagement and use of available resources by these residents, and (3) insights as to how programming can further address their needs.Methods: Qualitative interviews were conducted with ten staff members and 14 residents. Interviews were transcribed and analysed using thematic analysis.Results: Three themes emerged from the data: (1) Feelings of loneliness and social isolation (subthemes: loneliness and social isolation differ, contributors, and coping strategies), (2) Recreation and social participation (subthemes: program engagement and barriers to participation), and (3) Supporting residents’ needs (subthemes: suggestions for meaningful recreation and resources).Conclusion: Loneliness and social isolation are idiographic experiences. Contributors to loneliness and social isolation are also reported as barriers to attending programming. Recommendations are made, many of which rely on greater staffing resources and psychoeducation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,010
Score d'incertitude au seuil0,043

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0070,006
Communication savante0,0020,003
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,084
Tête enseignante GPT0,438
Écart entre enseignants0,354 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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