Syncing to perform? A naturalistic uncontrolled prospective case study of emotional and physiological synchrony in a team of male volleyball athletes
Notice bibliographique
Résumé
Group processes are important for promoting relational and performance-related outcomes in sport; however, research exploring emotional and physiological synchrony and performance outcomes is rare. The objective of this study was to examine perceived emotional synchrony, physiological synchrony, and performance among male volleyball players using a naturalistic uncontrolled prospective case study approach over nine practices. Athletes participated in a coach-led pre-practice group visualization routine, while their heart rate and heart rate variability were continuously monitored. Athletes completed post-practice measures of emotional synchrony, and athletes and coaches completed ratings of individual and team performance. Emotional and physiological synchrony were not significantly correlated, but they were differentially related to performance outcomes, and there were significant interaction effects between physiological synchrony and time. Athletes' ratings of their own and their team's performance were associated with their perceived emotional synchrony. Coach performance ratings were associated with pre-practice team physiological synchrony but were unrelated to athletes' perceived emotional synchrony. Heart rate synchrony was associated with athlete and coach performance ratings and may be important for team dynamics and performance outcomes. The findings demonstrate evidence for emotional and physiological synchrony among athletes, providing a platform for future research examining processes and impacts of synchrony in sport.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».