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Enregistrement W4387017997 · doi:10.1080/14681994.2023.2260990

Does anxiety sensitivity interfere with sexual well-being? Evidence from a community sample

2023· article· en· W4387017997 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSexual & Relationship Therapy · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSexual function and dysfunction studies
Établissements canadiensUniversity of New Brunswick
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAnxiety sensitivityAnxietyPsychologyDistressClinical psychologyArousalSexual arousalSexual desireDevelopmental psychologySexual behaviorHuman sexualityPsychiatrySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Anxiety sensitivity has been identified as a transdiagnostic risk factor with implications for problems in sexual well-being; those with higher anxiety sensitivity tend to experience poorer sexual well-being. The current study extended work examining links between anxiety sensitivity and sexual well-being to a community sample while taking into account broader psychological well-being. Participants were 484 men, women, and gender diverse adults (Mage = 31.70 years; SD = 11.26) who had engaged in partnered sexual activity at least once in their lifetime. We assessed sexual well-being broadly by including measures of sexual function, cognitive-affective responses (i.e. sexual satisfaction, sexual self-esteem, sexual distress), and sexual behavior (i.e. frequency of sexual activity, avoidance of sex). Multiple regression analyses showed that anxiety sensitivity is linked to poorer sexual well-being among men and women. Associations between anxiety sensitivity and sexual pain, sexual satisfaction (for women), and sexual distress persisted over and above the contributions of psychological well-being. Few gender effects were noted, suggesting that these experiences are common to all. Findings have clinical implications relevant to those working with individuals with anxiety or sexual problems.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,753

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,089
Tête enseignante GPT0,333
Écart entre enseignants0,244 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle