Child Growth Trajectories From Birth To Three Years: The Impact Of Prenatal Physical Activity
Notice bibliographique
Résumé
Pregnant individuals who are physically activity are 37% less likely to have a baby >4000 g and no increased risk of having a small baby. There is limited information on the long-term impact of prenatal physical activity on child growth. PURPOSE: To examine the impact of maternal prenatal physical activity on child growth from birth to three years. METHODS: Data were obtained from a subset of the Alberta Pregnancy Outcomes and Nutrition (APrON) cohort (N = 1,654). Prenatal physical activity was assessed (Baecke) at three timepoints. Singleton infant weight and length were collected at birth, 3, 6, 12, 24, and 36 months of age and converted to z-scores (WHO Anthro Survey Analyser). We created separate trajectories of latent clusters of work, leisure, and sports scores across pregnancy. Multi-trajectory modeling identified four latent clusters of offspring based on z-score length, weight, and body mass index (kg/m2) (Figure 1). Multinomial logistic regression was used to assess the associations (relative risk; RR) between pregnancy physical activity and child growth trajectories. RESULTS: Mothers were 31 ± 4.5 (mean ± SD) y of age, mostly Caucasian (81%), and well-educated (88% - some post-secondary); infant birthweight was 3.4 ± 0.4 kg. In crude analyses, maternal work, sport, and leisure trajectories were associated with infant growth (p = 0.04). Lower levels of work activity and higher levels of leisure activity were both associated with decreased odds of membership in Group 1 vs Group 2 (reference) (RR: 0.7; p = 0.03) and (RR: 0.6; p = 0.04), respectively. Maternal physical activity was no longer associated with child growth following adjustment for relevant covariates. CONCLUSION: Maternal prenatal physical activity does not impact child growth trajectories in the first three years postpartum. Supported by WCHRI, CIHR, Christenson Professorship in Active Healthy Living, Fundamental Research Funds - Central Universities, Young Scientists Fund of the NSFC.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».