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Enregistrement W4387170384 · doi:10.1038/s41537-023-00394-5

Finding normal-to-better neurocognitive indexes in individuals with schizotypal traits using a social role task

2023· article· en· W4387170384 sur OpenAlex
Mingyi Diao, Ilya Demchenko, Gifty Asare, Jingyan Quan, J. Bruno Debruille

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSchizophrenia · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSchizophrenia research and treatment
Établissements canadiensMcGill University Health CentreMcGill UniversityDouglas Mental Health University Institute
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyNeurocognitiveCognitionSchizotypySchizophrenia (object-oriented programming)Event-related potentialWorking memoryAudiologyCognitive psychologyDevelopmental psychologyTask (project management)Social cognitionNeurosciencePsychiatryMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Schizophrenia patients make more errors and have longer reaction times (RTs) than healthy controls in most cognitive tasks. Deficits are also observed in subclinical participants having high scores on the schizotypal personality questionnaire (SPQ). They are accompanied by smaller amplitudes of the event-related brain potentials (ERPs) that index attention and semantic- and working-memory. These functions are thus thought to be impaired in individuals having various schizophrenia attributes (SzAs). Nevertheless, normal RTs were recently found in SzAs during a particular self-referential task where half of the stimuli were names of extraordinary social roles (e.g., genius). Each name (ordinary or extraordinary) was presented individually, and participants were asked to decide whether or not they would consider themselves performing the role at any moment of their lives. To further test an absence of cognitive deficits in this task, the ERPs elicited by names of social roles were also examined in 175 healthy participants. The absence of longer RTs in high- than in low-SPQs was replicated. Moreover, the ERPs of high SPQs had larger occipital N1s, larger P2s and larger occipital N400s than those of low SPQs while late positive potentials (LPPs) were of similar amplitudes. Such results are consistent with clinical observations of greater attention and faster processing of stimuli related to extraordinary/delusional beliefs. Further studies should test whether the cognitive deficits found in SzAs are due to the use of tasks and stimuli that are less within their focus of interest than within that of healthy controls.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,216
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,307
Écart entre enseignants0,277 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle