An Evaluative Study of “We Can1” English Textbook in Saudi Public Elementary Schools
Notice bibliographique
Résumé
This study aimed at analyzing and evaluating the content of We Can1, which is published by Mc Graw Hill, edition 2021 for the first grade as a school curriculum for Saudi public schools. It is conducted in the public elementary schools in the Kingdom of Saudi Arabia, Riyadh. We Can1 is chosen for the current study, because it is used in the public elementary schools as an English curriculum. Thus, a deep evaluation of the textbook content is needed. However, the other elementary grades are using other We Can series. The purpose of the current study is to examine the content of We Can1 according to the curriculum layout and design, activities, and English skills. It also seeks to scrutinize the cultural appropriateness of We Can1 in association with the EFL Saudi students’ culture. Moreover, the study focuses on We Can1 curriculum to measure the extent in which it meets the students’ needs. Besides, the interpretation of the objectives of We Can1 as a curriculum in the learning process somehow. The Qualitative Content Analysis (QCA) is used for the current study as a research method to help the researcher in analyzing and evaluating the content. The researcher found that We Can 1 is an effective material in respect to layout and design. Moreover, all the English skills are included except reading skills. The researcher also concluded that We Can1 is culturally appropriate for EFL Saudi students in public elementary schools.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,012 | 0,024 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».