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Enregistrement W4387244233 · doi:10.5070/rj517162181

Three Classical Theorems on Interchanging Limits With Integrals in Calculus

2023· article· en· W4387244233 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueUC Riverside Undergraduate Research Journal Submit · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueIterative Methods for Nonlinear Equations
Établissements canadiensToronto Metropolitan University
Organismes subventionnairesNational Science Foundation
Mots-clésMathematicsMathematical proofLimit (mathematics)Context (archaeology)Convergence (economics)Calculus (dental)GeneralizationDominated convergence theoremMonotone polygonPure mathematicsAlgebra over a fieldCompact convergenceMathematical analysisRate of convergenceComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The interchange of the ‘limit of an integral’ with the ‘integral of a limit’ for sequenc- es of functions is crucial in relevant applications, such as Fourier series for decom- posing periodic functions into sinusoidal components, and Fubini’s theorem for changing the order of integration of multivariable functions. This expository paper reviews three classical results in real analysis for cases where the limit of an integral of a sequence of functions equals the integral of the limiting function: (1) Mono- tone Convergence Theorem, (2) Uniform Convergence Theorem, and the broad- est result, (3) Dominated Convergence Theorem. While proofs of (2) are typically studied in undergraduate analysis, the proofs of (1) and (3) are usually reserved for graduate-level measure theory, where they are taught in a more general context. The purpose of this paper is to summarize and adapt W. A. J. Luxembourg’s un- dergraduate-friendly proof [7] of (3) Arzel`a’s Dominated Convergence Theorem, to demonstrate the nontrivial direction of (1) Monotone Convergence Theorem for Riemann Integrals. Our aim is to demystify the hidden logic involved in these well-established theorems, making them more accessible for undergraduate analysis.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesIntégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,183
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,301
Tête enseignante GPT0,467
Écart entre enseignants0,167 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle