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Enregistrement W4387270413 · doi:10.1080/24720038.2023.2199787

Practicing in a time of covid loss and threat: Parallel processes on the yellow brick road of trauma, healing, trust and belonging

2023· article· en· W4387270413 sur OpenAlex
Heather B. MacIntosh

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePsychoanalysis Self and Context · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePsychotherapy Techniques and Applications
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésParallelsContext (archaeology)SecrecyConfidentialityIdentity (music)SociologyPsychoanalytic theoryNegotiationPsychoanalysisPsychologyInternet privacyLawHistoryAestheticsPolitical scienceArtComputer scienceEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

We are always practicing in a time of threat and loss, but what changes is the nature of the threat and the loss: is it shared or not shared, known, or not known, disclosed by force or disclosed by choice? This paper explores the themes of trust and belonging as the essence of the psychoanalytic frame and the parallel processes of how our own traumas, as psychoanalysts, warp and weave through our relationships with our patients over time. The pandemic has gifted us with a perfect storm of shared traumas and created new opportunities for navigating, negotiating, rupturing and repairing, and healing, as the frame was forcefully bent, broken, and rebuilt in the context of this global crisis. The pandemic has emphasized the importance of lifting the veil of secrecy and bringing those of us who live these complex lives of service, as both healers and suffering strangers, into community and dialogue. To illustrate these themes, this paper explores the parallels between “Jennifer” my patient of 14 years and my own journey through life and analysis.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,444
Score d'incertitude au seuil0,440

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,330
Écart entre enseignants0,304 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle