Comparing Approaches to Specimen Identification using Neotropical Freshwater Fishes in the Barra del Colorado Wildlife Refuge, Costa Rica
Notice bibliographique
Résumé
Abstract As global biodiversity declines continue, conservation efforts are increasingly important in megadiverse areas such as the Neotropics where biodiversity is especially imperiled. The accurate identification of specimens is critical to successful conservation plans. However, in groups such as freshwater fishes, different identification methodologies have documented challenges. Using a biodiversity survey of fishes from the Barra del Colorado Wildlife Refuge in northeastern Costa Rica, we compared: (1) morphological identifications in the field, (2) morphological identifications in the lab by experts, (3) DNA barcode-based identifications, and (4) identifications based on an integrative approach. Our results suggest that both barcode-based identifications and field morphological identifications provided fewer correct species identifications than lab identifications performed by experts using morphology. We attribute shortfalls of DNA barcoding in this case to the misidentification of reference material, the use of outdated taxonomy for references sequences, and the non-uniform representation of groups in public databases across taxa. We suggest the use of an integrative approach to identify freshwater fishes in Costa Rica and other megadiverse areas of the Neotropics where similar issues with public barcode reference libraries exist. We also recommend the creation of regional curated barcode reference libraries to aid in the identification of traditionally difficult to identify species/specimens. We also provide the most up to date species list for the ichthyofauna of the Barra del Colorado Wildlife Refuge identifying 51 species from 42 genera, 21 families, and 17 orders. Generating accurate species lists for protected areas and areas of importance will provide conservation practitioners with effective tools for tracking diversity changes over time.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».