Notice bibliographique
Résumé
<strong>Rapid response to a massive marine mammal stranding event associated with domoic acid poisoning in central to southern California</strong> <em>Clarissa Anderson, Jayme Smith, Raphael Kudela, Tenaya Norris, Alissa Deming, Lauren Palmer, Ruth Dover, Michelle Berman-Kowalewski, Kathi Lefebvre</em>…………………..….1 <strong>Northward expansion of the Atlantic waters may lead to increased presence of HAB species in the western Barents Sea</strong> <em>Qingshan Luan, Elaine Mitchell & Keith Davidson</em>…...………………………………5 <strong>High-Biomass Harmful Algal Blooms (HB-HAB) in the Chilean Fjords System: <em>Prorocentrum micans, </em></strong><em>Patricio A Díaz, Iván Pérez-Santos, Camila Schwerter, Sergio A Rosales, Gonzalo Álvarez, Fabiola Villanueva , Pamela Urrutia, Leila Basti</em>………………………………………………………………………….8 <strong>Identification of Caribbean ciguatoxins from benthic dinoflagellates advances knowledge on toxin chemistry and analysis, </strong><em>Elizabeth M. Mudge, Nancy I Lewis, Pearse McCarron, Christopher O Miles, Silvio Uhlig, Fedor Kryuchkov, Jessica K. Gwinn, Alison Robertson </em>…………..……………………………………...….10 <strong>Exploring the current and historic health of lakes in Aotearoa-New Zealand</strong><em>, </em>………………………………………………………………..…12 <strong>Expansion of the Cawthron Institute Culture Collection of Microalgae (CICCM), </strong><em>Lesley Rhodes, Kirsty Smith</em>…………………………………………14 <strong>HABs in ASLO 2023</strong>……..……………………………………….…15 <strong>The Mixoplankton Paradigm in Planton Ecology, </strong><em>George McManus, Aditee Mitra, Beatriz Reguera, Luciana Santoferrara </em>…..…………………………………..15 <strong>Research on <em>Karenia brevis </em>blooms in the eastern Gulf of Mexico, </strong><em>Anne E. Booker, Cong Fei, Carly Moreno, Tristyn Bercel</em> ………………………….…………18 <strong>Second UK Harmful Algae Group Meeting - Aberdeen 2023, </strong><em>Christine Edwards</em> ………………………………..…19 <strong>Gary Jay Kirkpatrick in memoriam,</strong><em> Oscar Schofield</em>…………………..….21 <strong>Red Tides Archives. The Sherkin Island Marine Station Long-term Phytoplankton Record, </strong><em>Barrie Dale </em>………………………..25 <strong>ISSHA’s Corner. Get Ready for the Upcoming ICHA20 meeting</strong>….………………………………………………………………...28 <strong>Announcement of Special Issue on Karen Steidinger</strong>……………..……29 <strong>NEW! Book on Marine Benthic Dinoflagellates </strong><em>(see page 4)</em>
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,033 | 0,059 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».