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Enregistrement W4387365966 · doi:10.5430/wjel.v13n8p418

Lonesome Female Character’s Art of Writing Epistles as An Escapism from Aloofness: An Examination of Daddy-Long-Legs by Jean Webster and Dear Rachel Maddow by Adrienne Kisner

2023· article· en· W4387365966 sur OpenAlexvenueno aff
N. Mounisha, V. Vijayalakshmi

Notice bibliographique

RevueWorld Journal of English Language · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueLiterary Theory and Cultural Hermeneutics
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCharacter (mathematics)FeelingCommunication sourceEscapismLiteratureCriticismIsolation (microbiology)Key (lock)PsychoanalysisAestheticsArtPsychologyComputer scienceSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

An epistle provides a trackway in bringing out the thoughts and emotions of a writer, wherein it helps the sender in conveying information and feelings and kindles the imaginations and sentiments of the receiver as well. An epistolary novel is one such literary work that makes use of messages that have been returned or electronically transmitted to support and enhance its story or exhibit the points of view and innermost feelings of the character(s). The focus of this paper is to showcase that female character(s) in isolation avail epistolary as a personification of a living creature, especially a partner or a friend. The objective of this work is to expose that women in novels take the aid of correspondences and modern communicative tools to break free the desertness and to share their experiences and dark secrets. It takes up two primary sources namely, Daddy-Long-Legs by Jean Webster and Dear Rachel Maddow by Adrienne Kisner to justify its arguments and to attain its objectives. It provides a comparative study of the two select novels to unveil that women characters in novels from the past till date have been using some form of epistles as one of the techniques to get away from their lonely lives. The paper foregrounds itself on the theory of Psycho-Analytic Literary Criticism to support its statements of projecting that women in novels psychologically present themselves through epistolary writings.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,270
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,234
Écart entre enseignants0,221 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
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