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Enregistrement W4387421387 · doi:10.1145/3594739.3605104

Research Methodologies across the Physical - Virtual Reality Spectrum

2023· article· en· W4387421387 sur OpenAlexafffund
Rina R. Wehbe, Mayra Donaji Barrera Machuca, Lizbeth Escobedo

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueVirtual Reality Applications and Impacts
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesDalhousie University
Mots-clésComputer scienceVirtual realityHuman–computer interactionMixed realityPerceptionEmerging technologiesImmersive technologyPosition paperMultimediaWorld Wide WebArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Over the last couple of years, there has been a big push toward making immersive and mixed technologies available to the general public. Yet, designing for these new technologies is challenging, as users need to position virtual objects in 3D space. The current state-of-the art technologies used to access these virtual environments (e.g., Head-mount displays (HMD)s also presents additional challenges for designers when considering depth perception issues that affect user precision. Moreover, these challenges are exacerbated when designers consider accessibility needs of special populations. To make new immersive and mixed technologies more accessible, we propose a tutorial at UbiComp / ISWC 2023 to discuss design strategies, research methodologies, and implementation practices with special populations using technologies across the physical-virtual reality spectrum. In this tutorial participants will learn how to make these technologies more accessible by (1) teaching students of the tutorial how to design, prototype, and evaluate these technologies using empirical research. We aim to (2) bring together researchers, practitioners, and students who are interested in making immersive and mixed technologies more accessible and (3) identify common problems when designing new user interfaces.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,034
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,035
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,034
Score d'incertitude au seuil0,182

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0340,035
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0090,007
Études des sciences et des technologies0,0030,009
Communication savante0,0130,012
Science ouverte0,0040,006
Intégrité de la recherche0,0030,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0090,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,343
Tête enseignante GPT0,513
Écart entre enseignants0,169 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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