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Enregistrement W4387453588 · doi:10.1177/01650254231202438

In the face of adversity: Refugee children’s traumatic stressors, trust, and prosocial behavior

2023· article· en· W4387453588 sur OpenAlexafffundabout
Keng‐Hie Song, Ju‐Hyun Song, Tina Malti

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Behavioral Development · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMigration, Health and Trauma
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesYonsei UniversityPublic Health Agency of Canada
Mots-clésProsocial behaviorPsychologyStressorRefugeePsychological resilienceMental healthIntervention (counseling)Protective factorClinical psychologyDevelopmental psychologySocial psychologyPsychiatryMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study investigated the relationship between traumatic life stress, trust, and prosocial behavior as a positive mental health outcome in Syrian refugee children in Canada. Trust is a resilience factor shown to promote adjustment after resettlement. The specific goals of the study were to test the influence of refugee children’s traumatic life stress on their prosocial behavior and the mediating role of trust in this link. Five- to 12-year-old Syrian refugee children ( N = 124) and their caregivers ( N = 51) who recently resettled in Canada participated in this study. Children retrospectively reported their experiences of traumatic life stressors, and caregivers reported their children’s current level of trust and prosocial behavior using questionnaires. Traumatic life stress (e.g., witnessing violence and conflict, separation from family, death of family members) was negatively related to refugee children’s trust in others, while trust was related to more prosocial behaviors, confirming its mediating role. These results suggest that experiencing more traumatic life stressors is associated with less prosocial behaviors as a positive mental health outcome through lower levels of trust. The current findings suggest that fostering trust may be a promising avenue for intervention to promote prosocial behavior and resilience in refugee children who are resettling in a new society.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,198
Score d'incertitude au seuil0,322

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,376
Écart entre enseignants0,334 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2023
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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