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Enregistrement W4387531064 · doi:10.1080/1068316x.2023.2265527

How multiple interviews and interview framing influence the development and maintenance of rapport

2023· article· en· W4387531064 sur OpenAlexaff
Lynn Weiher, Steven James Watson, Paul Taylor, Kirk Luther

Notice bibliographique

RevuePsychology Crime and Law · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDeception detection and forensic psychology
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesEconomic and Social Research CouncilUniversity of TwenteCore Research for Evolutional Science and TechnologyHome OfficeLancaster University
Mots-clésInterviewFraming (construction)PsychologySocial psychologyMimicryFraming effectNonverbal communicationSuspectDevelopmental psychologySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Information obtained from investigative interviews is crucial for police to develop leads, advance investigations and make effective decisions. One well-endorsed approach for eliciting detailed and accurate information is building rapport between the interviewer and interviewee. While familiarity and communicative tone are predicted determinants of rapport, the effects of repeated exposure to an interviewer, as well as interview framing, on rapport has rarely been tested. In two simulated suspect interview experiments, we tested whether established rapport is maintained during a second interview with the same interviewer (Experiment 1) and how accusatory and humanitarian interview framings impact the development of rapport (Experiment 2). We also tested, across both experiments, whether nonverbal mimicry can be a proxy for measuring rapport. We found evidence suggesting that rapport, once established, is carried over to subsequent meetings, and that it is possible to build rapport even when it was poorly established in the initial interview. We also found that an accusatory interview framing was associated with lower rapport than a humanitarian interview framing, and that interview framing affected nonverbal mimicry between interviewer and interviewee. Contrary to our expectations, mimicry did not correlate with an existing measure of rapport.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,883
Score d'incertitude au seuil0,516

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,085
Tête enseignante GPT0,351
Écart entre enseignants0,266 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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