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Enregistrement W4387552128 · doi:10.1061/nhrefo.nheng-1834

“And Then COVID-19 Happened”: Impacts of the Pandemic on Hazard and Disaster Researchers

2023· article· en· W4387552128 sur OpenAlexaff
Liesel A. Ritchie, Elaina J. Sutley, Christine Gibb, Duane A. Gill, Martha Sibley, Jonelle Husain, Kathryn E. Hamilton

Notice bibliographique

RevueNatural Hazards Review · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDisaster Management and Resilience
Établissements canadiensUniversity of OttawaInternational Development Research Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPandemicCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Hazard2019-20 coronavirus outbreakSevere acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2)Forensic engineeringEnvironmental planningEnvironmental scienceGeographyEngineeringVirologyMedicineOutbreakBiologyInfectious disease (medical specialty)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

There is a limited but growing body of literature on the impacts of the COVID-19 pandemic on academic faculty, scholars, and researchers in the US and around the world. In this article, we present findings of a US-based study conceived in 2020 at the onset of COVID-19. In it, we focus on ways in which the pandemic has affected the professional and personal lives of hazard and disaster researchers from the social sciences, public health, engineering, and other fields who started to examine social dimensions of COVID-19 at the beginning of the pandemic. Data are drawn from a systematic, qualitative, longitudinal study in which we gathered data at two points in time across approximately 18 months between the summer of 2020 and spring of 2022. Thirty interviewees in the first phase of the study and 18 interviewees in the second phase shared their experiences navigating the challenges of conducting pandemic-related research while themselves working in the pandemic environment. Through their rich narratives, study participants provided a range of perspectives. With respect to their professional lives, they described issues associated with social isolation, working from home, using digital platforms to conduct research and business, and shifts to online teaching, among other things. At a personal level, they discussed challenges of childcare and caregiving, as well as living in a generally stressful environment. We conclude by offering a number of suggestions for policy-makers and decision-makers to consider in the event of future events such as COVID-19.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,024
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,025
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Incitatifs · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,976
Score d'incertitude au seuil0,129

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0240,025
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0290,026
Communication savante0,0120,013
Science ouverte0,0020,016
Intégrité de la recherche0,0050,010
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,081
Tête enseignante GPT0,419
Écart entre enseignants0,338 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
DomaineIncitatifs
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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