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Enregistrement W4387669851 · doi:10.4178/epih.e2023091

Cohort profile: investigating SARS-CoV-2 infection and the health and psychosocial impact of the COVID-19 pandemic in the Canadian CHILD Cohort

2023· article· en· W4387669851 sur OpenAlexafffundabout
Rilwan Azeez, Larisa Lotoski, Aimée Dubeau, Natalie Rodriguez, Myrtha E. Reyna, Tyler Burleigh, Stephanie Goguen, Maria Medeleanu, Geoffrey L. Winsor, Fiona S. L. Brinkman, Emily A. Cameron, Leslie E. Roos, Elinor Simons, Theo J. Moraes, Piush J. Mandhane, Stuart E. Turvey, Shelly Bolotin, Kim Wright, Deborah McNeil, David M. Patrick, Jared Bullard, Marc‐André Langlois, Corey Arnold, Yannick Galipeau, Martin Pelchat, Natasha Doucas, Padmaja Subbarao, Meghan B. Azad

Notice bibliographique

RevueEpidemiology and Health · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCOVID-19 and Mental Health
Établissements canadiensPublic Health OntarioAlberta HealthBC Centre for Disease ControlUniversity of CalgarySimon Fraser UniversityUniversity of OttawaManitoba HealthUniversity of British ColumbiaUniversity of AlbertaUniversity of ManitobaSickKids FoundationAlberta Health ServicesMcMaster UniversityChildren's Hospital Research Institute of Manitoba
Organismes subventionnairesNational Research Council CanadaCanadian Institutes of Health ResearchHospital for Sick ChildrenCanada Research ChairsChildren's Hospital FoundationPublic Health AgencyGenome British ColumbiaUniversity of AlbertaBC Children's HospitalBC Children’s Hospital FoundationPublic Health Agency of CanadaMcMaster UniversityResearch ManitobaGenome Canada
Mots-clésMedicinePandemicPsychosocialCohortCohort studyPopulationMental healthDemographyEnvironmental healthPediatricsCoronavirus disease 2019 (COVID-19)DiseasePsychiatryInfectious disease (medical specialty)Internal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic has affected all Canadian families, with some impacted differently than others. Our study aims to: (1) determine the prevalence and transmission of severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2) infection among Canadian families, (2) identify predictors of infection susceptibility and severity of SARS-CoV-2, and (3) identify health and psychosocial impacts of the COVID-19 pandemic. This study builds upon the CHILD Cohort Study, an ongoing multi-ethnic general population prospective cohort consisting of 3,454 Canadian families with children born in Vancouver, Edmonton, Manitoba, and Toronto between 2009 and 2012. During the pandemic, CHILD households were invited to participate in the CHILD COVID-19 Add-On Study involving: (1) brief biweekly surveys about COVID-19 symptoms and testing; (2) quarterly questionnaires assessing COVID-19 exposure and testing, vaccination status, physical and mental health, and pandemic-driven life changes; and (3) in-home biological sampling kits to collect blood and stool. In total, 1,462 households (5,378 participants) consented to the CHILD COVID-19 Add-On Study: 2,803 children (mean±standard deviation [SD], 9.0±2.7 years; range, 0-17 years) and 2,576 adults (mean±SD, 43.0±6.5 years; range, 18-85 years). We will leverage the wealth of pre-pandemic CHILD data to identify risk and resilience factors for susceptibility and severity to the direct and indirect pandemic effects. Our short-term findings will inform key stakeholders and knowledge users to shape current and future pandemic responses. Additionally, this study provides a unique resource to study the long-term impacts of the pandemic as the CHILD Cohort Study continues.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,020
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,108
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0200,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,235
Tête enseignante GPT0,523
Écart entre enseignants0,288 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2023
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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