A Systematic Review of Reporting Practices in Psychedelic Clinical Trials: Psychological Support, Therapy, and Psychosocial Interventions
Notice bibliographique
Résumé
Background: Psychedelic-assisted therapy has gained significant attention in recent years. However, there is a lack of empirical clarity on the role of psychosocial interventions (PIs) in clinical trials of psychedelic treatment due in part to deficiencies in reporting practices found in the existing literature. These PI include non-drug support or interventions provided by psychotherapists or facilitators during all phases of treatment, sometimes called "psychological support," "monitoring," "psychedelic-assisted therapy," or "psychedelic-assisted psychotherapy." A brief review of recent research, historical studies, safety considerations, and participant perspectives suggests that PI has a substantive and critical impact on treatment outcomes. Methods: This systematic review examines the reporting practices on PI in published clinical trial results. The review employs a search of PubMed/Medline and PSYCinfo databases to identify relevant articles. It includes quantitative clinical studies treating patients with psychiatric indications using classic psychedelics (psilocybin, LSD, DMT, ayahuasca) or empathogenic drugs (MDMA) since 2000. The analytic approach follows a modified version of assessment items based on CONSORT extension statement and TIDieR checklist. Results: Thirty-three published psychedelic clinical trials met criteria. The review reveals that many published reports on psychedelic clinical trials did not report basic aspects of the intervention: 33% did not report the number of sessions, 45% did not report the duration of sessions, 42% did not report provider credentials, 52% did not report whether their intervention used a therapy manual, 64% did not reference a manual that was available to readers, and 82% did not report that they assessed treatment fidelity. A comparison with non-psychedelic trials shows that psychedelic trial reports underreport on key items related to PI. Discussion: The study highlights the problems of underreporting and the importance of improving reporting practices regarding PI in psychedelic clinical trials to enhance research standardization and improve treatment outcomes. Recommendations for improving reporting practices are provided.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,090 | 0,100 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,021 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».