Narratives of Children’s Gender Socialization from Fathers Who Take Parental Leave in South Korea
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Do leave-taking fathers who 'undo' gender in their division of domestic labour and responsibilities also ‘undo’ gender in relation to their children’s gender socialization? This exploratory qualitative study seeks to understand how leave-taking fathers in South Korea ( N = 17) experience and envision their children’s gender socialization by identifying three types of fathers. For ‘committed’ fathers, leave-taking is an extension of their genuine convictions and best efforts to raise children based on feminist ideals, but contradictory messages from non-parental influences such as preschools pose challenges. ‘Conflicted’ fathers undergo significant changes in their views about men and women’s roles through leave uptake but confess to still holding rigid views about children’s gender socialization. ‘Receptive’ fathers demonstrate more open and moderately flexible attitudes to children’s gender roles than the ‘conflicted’ fathers, although not as consciously, proactively, or consistently as the ‘committed’ fathers. The findings indicate that fathers’ uptake of leave leads to diverging, rather than uniform trajectories in fathers’ development of attitudes and behaviours toward children’s socialization. The findings point to the need to consider inconsistencies operating at multiple levels of the ‘gender trap,’ including between fathers’ attitudes toward adult and children’s gender roles, fathers’ behaviours and attitudes, and parental and non-parental influences.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».