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Enregistrement W4387860509 · doi:10.1002/pra2.860

Reflecting on Two Decades of Information Horizons Theory and Method: Applications and Innovations

2023· article· en· W4387860509 sur OpenAlexaffabout
Jane Greenberg, Diane H. Sonnenwald, Jenna Hartel, Kaitlin Montague, Ina Fourie

Notice bibliographique

RevueProceedings of the Association for Information Science and Technology · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMisinformation and Its Impacts
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNew horizonsComputer scienceInformation behaviorUnderpinningData scienceEmpirical researchInformation theoryInformation scienceInformation seekingSociologyManagement scienceMathematics educationHuman–computer interactionPsychologyInformation retrievalEpistemologyLibrary scienceEngineeringMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT Information horizons is a theory and method that embraces behavioral, cognitive and social aspects of information seeking, sharing, and use. As the first method originating in information science that uses a graphical data collection technique (Hartel, 2016), it has served as the underpinning methodology for numerous investigations for over 20 years. The method is often applied in studies of diverse communities not traditionally included in research, such as lower socio‐economic populations. Information horizons is also valuable in teaching master's and doctoral students about information behavior and importance of theoretical constructs. For example, over 700 master's students at the University of Toronto have completed exploratory, empirical studies using the method. A strength of the method is its extensibility; researchers have extended and adapted the method for use with different populations and to investigate different types of information behavior. This panel will explore the varied applications of the information horizon method, engage the audience in open discussion about the information horizons method for research and teaching, and explore how theoretical and methodological approaches can be more effectively shared across the information science and related communities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,129
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,127
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,129
Score d'incertitude au seuil0,681

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1290,127
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0080,007
Études des sciences et des technologies0,0060,036
Communication savante0,0160,031
Science ouverte0,0030,010
Intégrité de la recherche0,0060,014
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0080,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,398
Écart entre enseignants0,365 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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