The quality of YouTube videos on radiotherapy and prostatectomy for prostate cancer
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Prostate cancer ranks as the third leading cause of death among Canadian men and is primarily treated with radiotherapy and prostatectomy. Given YouTube's significant global traffic, patients often turn to it for information on treatment and side effects. This study assessed YouTube videos for prostate cancer patients, focusing on radiotherapy, prostatectomy, and side effect management. METHODS: The study analyzed 50 YouTube videos, comparing their accuracy and coverage against the National Comprehensive Cancer Network (NCCN), UpToDate, and cancer.ca. Two raters were involved in the review of the videos to ensure inter-rater reliability. RESULTS: Video lengths ranged from 1-60 minutes (mean 11 minutes) and creation dates ranged from 2012-2021. Videos were presented by physicians, patients, or allied health professionals (75%, 16%, and 8%, respectively). Results showed physician presenters had a Video Power Index (video popularity) of 23.45, while patient presenters had an average of 61.36 (almost three times as popular as physician-led videos). The overall accuracy of videos showed that 82% demonstrated completely accurate and detailed information, 18% showed partially complete information, and 76% showed no biased information. No false information was found in any videos. CONCLUSIONS: This study showed that while the YouTube informational videos included good coverage of treatment side effects, there were gaps in information regarding quality of life after treatment or management of side effects. Information from this study can benefit the provider-patient interaction, with the hope that healthcare providers create more videos on quality of life after treatment and management of side effects to satisfy patient needs.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,026 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».