Quality Improvement Process in Childcare Facilities: Results of a Qualitative Study
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Introduction Access to quality educational facilities is a major determinant of children's well-being and a means to tackle social health inequalities. In France, ‘Accompagne-moi...!’ (AM) intervention, tested in a pilot study, was adapted from evidence-based interventions developed in Quebec. The objective of AM was to improve professional practices allowing children to develop their social and emotional skills. This research aimed to assess viable validity of AM. Viable validity “refers to stakeholders’ views and experience regarding whether an intervention program is practical, affordable, suitable, evaluable and helpful in the real-world” (Chen, 2010). Methods A qualitative study was realised in 13 childcare facilities from 4 French deprived areas (2019-22). Eight exploratory interviews, 33 semi-structured interviews with professionals were conducted. A comprehensive thematic analysis was performed. Results Childcare facilities were systems characterised by involved professionals evolving in difficult working conditions amplified in times of health crisis. The interviews showed the potential of the approach to address needs (e.g. professional training, increased awareness of children's emotions) and perceived positive effects (e.g. support for management in implementing change in the facilities, perceived effects on children). Professionals expressed a negative experience of AM (e.g. sense of failure, insufficient appropriation of the approach by the group) linked to the challenges of deploying an intervention in highly stressed environments. Conclusions This study highlights: i) potential of AM, ii) that children's well-being cannot be separated from the professional's well-being, iii) inflluence of certain structural determinants on educational practices and the quality of childcare facilities, iv) need to address these structural determinants prior to the intervention implementation. Prior to the deployment of AM on a larger scale, adaptations were proposed. Key messages • The well-being of children and professionals in childcare facilities are interdependent. • Structural determinants are key determinants of the quality of childcare facilities.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,021 | 0,025 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,009 |
| Communication savante | 0,005 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».