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Enregistrement W4387935265 · doi:10.1371/journal.pdig.0000213

Maximizing the value of patient and public involvement in the digital health co-design process: A qualitative descriptive study with design leaders and patient-public partners

2023· article· en· W4387935265 sur OpenAlexaff
Paula Voorheis, Jeremy Petch, Quỳnh Phạm, Kerry Kuluski

Notice bibliographique

RevuePLOS Digital Health · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMobile Health and mHealth Applications
Établissements canadiensUniversity of OttawaUniversity of TorontoUniversity Health NetworkHamilton Health SciencesMcMaster UniversityTrillium Health CentrePopulation Health Research Institute
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPublic healthPsychological interventionPublic relationsIntervention (counseling)Qualitative researchDigital healthMedicineValue (mathematics)NursingHealth careKnowledge managementPsychologyComputer sciencePolitical scienceSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Digital health interventions have enormous potential to support patients and the public in achieving their health goals. Nonetheless, many digital health interventions are failing to effectively engage patients and the public. One solution that has been proposed is to directly involve patients and the public in the design process of these digital health interventions. Although there is consensus that involving patients and the public in collaborative design is valuable, design teams have little guidance on how to maximize the value of their collaborative design work. The main objective of this study was to understand how the value of patient and public involvement in digital health design can be maximized, from the perspective of design leaders and patient-public partners. Using a qualitative descriptive methodology, we conducted semi-structured interviews with 19 design leaders and 9 patient-public partners. Interviewees agreed that involving patients and the public was valuable, however, they questioned if current collaborative methods were optimized to ensure maximal value. Interviewees suggested that patient and public collaborative design can add value through four different mechanisms: (1) by allowing the design process to be an empowering intervention itself, (2) by ensuring that the digital health intervention will be effectively engaging for users, (3) by ensuring that the digital health intervention will be seamlessly implemented in practice, and (4) by allowing patient-public collaborations extend beyond the initial product design. Overall, interviewees emphasized that although collaborative design has historically focused on improving the digital health product itself, patients and the public have crucial insights on implementation planning as well as how collaborative design can be used as its own empowering intervention. The results of this paper provide clarity about the ways that patient and public collaborative design can be made more valuable. Digital health design teams can use these results to be more intentional about their collaborative design approaches.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,055
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,069
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,055
Score d'incertitude au seuil0,293

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0550,069
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0130,019
Communication savante0,0080,010
Science ouverte0,0030,009
Intégrité de la recherche0,0030,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,278
Tête enseignante GPT0,454
Écart entre enseignants0,176 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations26
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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