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Enregistrement W4387938513 · doi:10.1038/s41443-023-00783-5

Patients’ perspectives on informational needs surrounding gender-affirming vaginoplasty

2023· article· en· W4387938513 sur OpenAlexaff
Alexandra Millman, Armin Gabela, Luca Morgantini, Ömer Acar, Ervin Kocjancic

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Impotence Research · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueLGBTQ Health, Identity, and Policy
Établissements canadiensWomen's College Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVaginoplastyMedicineThematic analysisLikert scaleCompetence (human resources)Health careDescriptive statisticsQualitative researchInformation needsFamily medicineNursingSurgerySocial psychologyPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study aimed to investigate the informational preferences of patients undergoing gender-affirming vaginoplasty during their surgical journey. An anonymous survey was sent to 30 such patients who had the procedure between September 2018 and September 2020. The survey included Likert-scale questions about the importance of various topics and inquired about their preferred sources and formats for receiving this information. The responses of 17 individuals (56.7% response rate) were analyzed using descriptive statistics and qualitative thematic analysis. Key findings indicated that all topics in the survey were rated as moderately important or higher. Specifically, for 29 out of 30 pre-operative topics (96.7%), participants preferred written information, and for 27 topics (90.0%), they favored receiving information directly from their surgeon. Thematic analysis revealed five main themes: recovery process, satisfaction, trust in healthcare providers, information delivery, and neovaginal dilation and depth. In conclusion, individuals undergoing gender-affirming vaginoplasty have significant informational needs. They prefer to receive information from their surgical team, supplemented by written resources and verbal discussions. Notably, the importance of understanding neovaginal dilation and being aware of possible complications emerged as a key concern. The study also highlighted the importance of cultural competence and trust-building with healthcare providers, underscoring the need for more inclusive care practices.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,360
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0030,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,176
Tête enseignante GPT0,499
Écart entre enseignants0,322 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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