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Association between relative age at school and persistence of ADHD in prospective studies: an individual participant data meta-analysis
Corentin J. Gosling, Serge Caparos, Charlotte Pinabiaux, Guido Schwarzer, Gerta Rücker, Sharifah Shameem Agha, Hekmat Alrouh, Antony Ambler, Peter J. Anderson, Ainara Andiarena, L. Eugene Arnold, Louise Arseneault, Philip Asherson, Leslie M. Babinski, Russel Barkley, Aluísio J. D. Barros, Fernando C. Barros, John E. Bates, Laura Bell, Carmen Berenguer, Elsje van Bergen, Joseph Biederman, Boris Birmaher, Tormod B⊘e, Dorret I. Boomsma, Valerie Brandt, Rodrigo A. Bressan, Karin C. Brocki, Thomas Broughton, Sara J. Bufferd, Regina Bussing, Meng Cao, Ariane Cartigny, Avshalom Caspi, F. Xavier Castellanos, Arthur Caye, Luise Cederkvist, Stephan Collishaw, William Copeland, Sylvana M. Côté, William L. Coventry, Nanette Mol Debes, Hayley Denyer, Kenneth A. Dodge, Hicran Doğru, Daryl Efron, Jami Eller, Marwa Abd Elmaksoud, Eyüp Sabri Ercan, Stephen V. Faraone, Michelle C. Fenesy, Mariana F. Fernández, Ana Fernández‐Somoano, Robert L. Findling, Éric Fombonne, Ingrid Nesdal Fossum, Carmen Freire, Naomi P. Friedman, Mary A. Fristad, Cédric Galéra, Miguel Garcia‐Argibay, Cynthia S. Garvan, Llúcia González, Annabeth P. Groenman, Mònica Guxens, Jeffrey M. Halperin, Randah R Hamadeh, Catharina A. Hartman, Shirley Y. Hill, Stephen P. Hinshaw, Alison E. Hipwell, Laura Hokkanen, Nathalie Holz, Carmen Íñiguez, Haitham Jahrami, Pauline W. Jansen, Lilja K. Jónsdóttir, Jordi Júlvez, Anna Kaiser, Kate Keenan, Daniel N. Klein, Rachel G. Klein, Jonna Kuntsi, Joshua A. Langfus, K. Langley, Jennifer E. Lansford, Sally A. Larsen, Henrik Larsson, Evelyn Law, Steve S. Lee, Nerea Lertxundi, Xiaobo Li, Yueling Li, Paul Lichtenstein, Jianghong Liu, Astri J. Lundervold, Sebastian Lundström, David J. Marks, Joanna Martin, Gabriele Masi, Alícia Matijasevich, Maria Melchior, Terrie E. Moffitt, Maximilian Monninger, Claire L. Morrison, Melissa Mulraney, Pietro Muratori, Phuc T. Nguyen, Jan M. Nicholson, Merete Glenne Øie, Sarah O’Neill, Cliódhna O’Connor, Massimiliano Orri, Pedro Mário Pan, Leona Pascoe, Gregory S. Pettit, Jolie Price, Marisa Rebagliato, Isolina Riaño Galán, Luís Augusto Rohde, Glenn I. Roisman, Maria João Rosa, Jerrold F. Rosenbaum, Giovanni Abrahão Salum, Sara Sammallahti, Iná S. Santos, Nella Schiavone, Lorrie Schmid, Emma Sciberras, Philip Shaw, Timothy J. Silk, Jeffry A. Simpson, Erik Winther Skogli, Stephanie D. Stepp, Katrine Strandberg‐Larsen, Gustavo Sudre, Jordi Sunyer, Mini Tandon, Anita Thapar, Phoebe Thomson, Lisa B. Thorell, Maties Torrent, Luciana Tovo‐Rodrigues, Gail Tripp, Obioha C. Ukoumunne, Stephanie HM Van Goozen, Melissa Vos, Solène Wallez, Yufeng Wang, Franz Westermaier, Diana J. Whalen, Yuliya Yoncheva, Eric A. Youngstrom, Kapil Sayal, Marco Solmi, Richard Delorme, Samuele Cortese
Notice bibliographique
RevueThe Lancet Psychiatry · 2023
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAttention Deficit Hyperactivity Disorder
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Institute of Environmental Health SciencesNational Institute on Drug AbuseNational Institute on AgingNational Institute on Alcohol Abuse and AlcoholismHealth Research Council of New ZealandNational Health and Medical Research CouncilAustralian Research CouncilFonds de Recherche du Québec - SantéSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaCanadian Institutes of Health ResearchFonds de Recherche du Québec-Société et CultureNational Institutes of HealthInstitut pour la Recherche en Santé PubliqueInstituto de Salud Carlos IIIPfizer FoundationSykehuset Innlandet HFAssociação Brasileira de Saúde ColetivaNovo Nordisk FondenAgence Nationale de Sécurité Sanitaire de l’Alimentation, de l’Environnement et du TravailNational Heart, Lung, and Blood InstituteMinistério da SaúdeRadboud Universitair Medisch CentrumUniversitair Medisch Centrum GroningenDanmarks Frie ForskningsfondForskningsrådet om Hälsa, Arbetsliv och VälfärdState Government of VictoriaUniversidad de OviedoTürkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma KurumuVetenskapsrådetUniversity College LondonAccareLundbeckfondenUniversité du Québec à MontréalGeneralitat de CatalunyaGeneralitat ValencianaMinisterio de Economía y CompetitividadNovo NordiskHealth FoundationNederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk OnderzoekMinistero della SaluteMinisterie van Volksgezondheid, Welzijn en SportCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorAgencia Estatal de InvestigaciónErasmus Medisch CentrumEuropean College of NeuropsychopharmacologyVrije Universiteit AmsterdamErasmus Universiteit RotterdamKarolinska InstitutetZonMwWorld Health OrganizationKøbenhavns UniversitetAgence Nationale de la RechercheLottery Health ResearchConselho Nacional de Desenvolvimento Científico e TecnológicoInnovationsfondenCanada Research ChairsNeurological Foundation of New ZealandNational Institute of Child Health and Human DevelopmentFeinstein Institutes for Medical ResearchRadboud UniversiteitAgència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de RecercaNational Institute for Health and Care ResearchNational Research FoundationWolfson FoundationBaily Thomas Charitable FundGenentechEuropean CommissionAction Medical ResearchPfizerEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human DevelopmentUniversidade Federal de PelotasH. Lundbeck A/SEgmont FondenUniversity of BristolCentres de Recerca de CatalunyaUniversité LavalSunovionFundación Bancaria Caja de Ahorros de AsturiasSundhed og Sygdom, Det Frie ForskningsrådInstituto Nacional de Psiquiatria do Desenvolvimento para Crianças e AdolescentesMedical Research CouncilNordea-fondenFundació la Marató de TV3National Institute of Mental HealthHelse Sør-Øst RHFDanmarks GrundforskningsfondWellcome TrustCollier Charitable FundUniversity of OtagoEuropean Regional Development FundEuropean Research CouncilKing's College LondonMarch of Dimes Foundation
Mots-clésMeta-analysisPersistence (discontinuity)Association (psychology)PsychologyClinical psychologyMedicineInternal medicine
Résumé
OpenAlex consigne un résumé pour ce travail, mais il n'a pas pu être récupéré à l'instant.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Méta-analyse · Signal consensuel: Méta-analyse
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,112
Score d'incertitude au seuil0,892
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,005 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
Tête enseignante Opus0,757
Tête enseignante GPT0,520
Écart entre enseignants0,237 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validation
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeMéta-analyse
Domainenon disponible
GenreSynthèse
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».
En bref
Citations13
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui