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Enregistrement W4388116239 · doi:10.1159/000534165

The Question of Adolescent and Postadolescent Acne: The Nigerian Experience

2023· article· en· W4388116239 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSkin Appendage Disorders · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAcne and Rosacea Treatments and Effects
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAcneMedicineDermatologyInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction: Differences between adolescent and postadolescent acne are increasingly being recognized. This study aimed to document the clinical profile of facial acne vulgaris and, additionally, to compare adolescent to postadolescent acne and any gender-based differences. Methods: Cross-sectional descriptive study of 261 facial acne vulgaris patients was conducted from February 2021 to March 2022 at three dermatology clinics. Patients had their anthropometric measurements, type of acne lesions, and severity and scarring assessed. Results: A total of 261 patients (75.5% females) with a mean age of 24.5 (±7.4) years were diagnosed to have facial acne vulgaris. The severity of acne was mild in 44.8%, moderate in 48.3%, and severe in 6.9%. Acne was noninflammatory in 69.7%, inflammatory in 13.0%, and mixed in 17.2%. Adolescent and postadolescent acne significantly differed in the type of acne, BMI, type of acne lesions, and acne scarring. Gender-based differences included BMI, lesions of acne, and severity. Conclusion: There is an increasing prevalence of postadolescent acne with persistent being the most common category. There are significant differences between adolescent and postadolescent acne: type of acne, BMI, type of acne lesions, and acne scarring. Gender-based differences exist in both adolescent and postadolescent acne.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,397
Score d'incertitude au seuil0,238

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,295
Écart entre enseignants0,287 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle